Sorry...

Gostaria de me desculpar aos membros do grupo:  Alan Henrique Vilhena Madureira Nº.1 Aline Alves Ferreira Nº.2 Jailma Teles de Carvalho Nº.11 Matheus Benedito Camargo Prado Nº.20 Viviane dos Santos Corrêa Nº.27 Thaís Fonseca Faria Nº.30, pois não havia encontrado o trabalho.
Acabei encontrando-o, e corrigí-o. Sua nota é 6,5, já lançada no diário.
Sem mais...

PRINCIPAIS ORDENS DE HEXAPODA (subfilo)

Subclasse Apterygota – insetos ametábolos (não são mais considerados insetos)

1.       Ordem Protura: proturos

2.       Ordem Thysanura: traças-de-livro e outros

3.       Ordem Collembola: colêmbolos

4.       Ordem Microcoryphia (Archaeognatha):  arqueognatos

5.       Ordem Diplura: dipluros

Subclasse Pterygota

Exopterygota – insetos hemimetábolos.

6.       Ordem Ephemeroptera: efemeridas

7.       Ordem Odonata: libélulas

8.       Ordem Orthoptera: gafanhotos, grilos, mané-magro, entre outros.

9.       Ordem Blattodea: baratas

10.   Ordem Phasmida: bicho-pau

11.   Ordem Mantodea: louva-a-deus

12.   Ordem Grilloblattaria: paquinhas

13.   Ordem Isoptera: cupins

14.   Ordem Plecoptera: plecópteros

15.   Ordem Embiidina: embiópteros

16.   Ordem Dermaptera: lacrainhas (tesourinhas)

17.   Ordem Psocoptera: psócidos

18.   Ordem Zoraptera: zorápteros

19.   Ordem Phthiraptera: piolhos mastigadores e sugadores

20.   Ordem Thysanoptera: tisanopteros

21.   Ordem Hemiptera: percevejos (Heteroptera), cigarras, cigarrinhas, pulgões, cochonilhas (Homoptera)

Endopterygora – insetos holometábolos.

22.   Ordem Neuroptera: neuropteros, formigas-leão

23.   Ordem Coleoptera: besouros, joaninhas, vaquinhas, entre outros

24.   Ordem Strepsiptera: estilopidos

25.   Ordem Mecoptera: mecópteros, mosca-escorpião

26.   Ordem Trichoptera: tricópteros

27.   Ordem Lepidoptera: borboletas e mariposas

28.   Ordem Diptera: moscas, mosquitos e mutucas

29.   Ordem Siphonaptera: pulgas

30.   Ordem Hymenoptera: vespas, abelhas, formigas, entre outros.

 

Piadenha...

QUANDO SE TEM DOUTORADO, lê-se assim:

O dissacarídeo de fórmula C12H22O11, obtido através da fervura e da evaporação de H2O do líquido resultante da prensagem do caule da gramínea Saccharus officinarum, (Linneu, 1758), isento de qualquer outro tipo de processamento suplementar que elimine suas impurezas, quando apresentado sob a forma geométrica de sólidos de reduzidas dimensões e arestas retilíneas, os quais configuram pirâmides truncadas de base oblonga e pequena altura, uma vez submetido a um toque no órgão do paladar de quem se disponha a um teste organoléptico, impressiona favoravelmente as papilas gustativas, sugerindo impressão sensorial equivalente provocada pelo mesmo dissacarídeo em estado bruto, que ocorre no líquido nutritivo da alta viscosidade, produzido nos órgãos especiais existentes na Apis mellifera (Linneu, 1758) . No entanto, é possível comprovar experimentalmente que esse dissacarídeo, no estado físico-químico descrito e apresentado sob aquela forma geométrica, apresenta considerável resistência a modificar apreciavelmente suas dimensões quando submetido a tensões mecânicas de compressão ao longo do seu eixo em conseqüência da pequena capacidade de deformação que lhe é peculiar.

QUANDO SE TEM MESTRADO, lê-se assim:

A sacarose extraída da cana de açúcar , a qual ainda não tenha passado pelo processo de purificação e refino e apresentando- se sob a forma de pequenos sólidos tronco-piramidais de base retangular, impressiona agradavelmente o paladar, lembrando a sensação provocada pela mesma sacarose produzida pelas abelhas em um peculiar líquido espesso e nutritivo. Entretanto, não altera suas dimensões lineares ou suas proporções quando submetida a uma tensão axial em conseqüência da aplicação de compressões equivalentes e opostas.

QUANDO SE TEM GRADUAÇÃO, lê-se assim:

O açúcar, quando ainda não submetido à refinação e apresentando- se em blocos sólidos de pequenas dimensões e forma tronco-piramidal tem similaridade com o sabor deleitável da secreção alimentar das abelhas; todavia não muda suas proporções quando sujeito à compressão.

QUANDO SE TEM ENSINO MÉDIO, lê-se assim

Açúcar não refinado, sob a forma de pequenos blocos, tem o sabor agradável do mel, porém não muda de forma quando pressionado.

QUANDO SE TEM ENSINO FUNDAMENTAL, lê-se assim:

Açúcar mascavo em tijolinhos tem o sabor adocicado, mas não é macio ou flexível.

QUANDO NÃO SE TEM ESTUDO, lê-se assim:

Rapadura é doce, mas não é mole, não!

Pergunta 12 sobre Angiospermas

12) (Unicamp-SP) Um estudante de Biologia, desejando obter gametófitos para demonstração em uma feira de ciências, seguiu três procedimentos distintos:

I - Coletou soros nas folhas de uma samambaia, esmagou-os e deixou-os em xaxim constantemente umedecido por vários dias.

II - Colocou grãos de pólen em uma solução açucarada e esperou algumas horas até que germinassem.

III - Colocou sementes de feijão em algodão embebido em água, tendo o cuidado de manter a preparação em local bem iluminado.

a) O que são gametófitos?

b) É possível obtê-los nas três condições descritas? Explique.

Normas para trabalhos

Fala, pessoal! Tudo bem?

Como percebi, as normas que pedi para os trabalhos não foram muito respeitadas. Então, seguem, abaixo, as normas para a maioria dos trabalhos que pedirei. São elas:

1 - O trabalho deve ser digitado em fonte Times New Roman, Calibri, Arial, Verdana ou Helvética (apenas uma delas), tamanho 12 para o texto e 14 para os títulos. O texto deve ser JUSTIFICADO (alinhado na esquerda e direita).

2 - As linhas deverão ter espaçamento 1,5.

3 - Os parágrafos devem ter recuo duplo.

4 - Os nomes científicos de gênero e espécie devem seguir as regras de nomenclatura (itálico, inicial maiúscula e minúscula).

5 - A bibliografia deve seguir um padrão:

       a. Internet: O link completo deve aparecer (imagens também). Google NÃO é bibliografia! (3º colegial deve colocar o nome do autor do artigo, da mesma forma que deve ser feito para livros)

       b. Livros, apostilas ou revistas: deve seguir o seguinte padrão:

PAULINO, W. R. Biologia - Série Novo Ensino Médio - Volume Único. Editora Ática. São Paulo, 2009. (livro que utilizo nas aulas).

6 - A primeira capa deve conter: nome da escola, disciplina, nome do professor (Hallan Beraldo), nome do trabalho, nomes e números dos componentes do grupo (em ordem alfabética), série e sala, local (que é a CIDADE onde o trabalho foi ENTREGUE, não a casa da pessoa onde vcs fizeram o trabalho) e data.

7 - Usem imagens. Mas não as coloquem a esmo. O trabalho tem que ter uma lógica.

8 - Ctrl + C / Ctrl + V, quando perceptível, anula o trabalho (VAI COM ZERO, SEM DÓ!!) (Edita, pelo menos, mané!!)

9 - USEM O BOM SENSO!! (Tem um povo sem noção do caramba, viu??)

10 - Não usem a Wikipedia como fonte de pesquisa. NUNCA!! (Pelo menos para os trabalhos...)
11 - Os trabalhos devem ser enviados ao meu e-mail em PDF.

Meu email é captberaldo@hotmail.com

São essas! Qualquer dúvida sobre essas normas, perguntem para mim!

Hasta luego! Um beijo no coração! (não literalmente, é lógico!!)

Fungos

1 - a) Bactérias e fungos decompõem a matéria orgânica morta, transformando-a em nutrientes que podem ser reutilizados por plantas e outros seres, reciclando a matéria na natureza.
     b) Certos fungos fornecem antibióticos.

2 - Evitando o contato com o ar, o Saccharomyces passa a realizar a fermentação alcoólica, formando o álcool etílico do vinho.

3 - As algas são os maiores produtores dos seres vivos, responsáveis pela maior parte do gás oxigênio da atmosfera. Os fungos atuam como decompositores, e alguns são parasitas de plantas e animais.

4 - Saccharomyces: para obtenção de álcool etílico. Penicillium: para obtenção de penicilina.

5 - a) Frasco IV, pois mais esporos de fungo podem entrar em contato com o material orgânico.
     b) Esporo -> hifa -> micélio -> corpo de frutificação -> esporos.
     c) São heterótrofos e necessitam de uma fonte orgânica de alimentos.

6 - a) Reino Fungi; os cogumelos não tem clorofila e são heterótrofos.
     b) Digestão extracorpórea, eliminando no ambiente as enzimas que digerem o alimento disponível.
     c) Corpos de frutificação, que produzem esporos e estão associados à reprodução. Em alguns casos, os corpos de frutificação podem servir de alimento para os seres humanos (alguns, uma vez só... e tem outros de deixam muuuuuuuuitcho looooooco, maaaanoooooooooooo.... E aí, Mario!! Blz, manolo?? Cadê o Amanita??).

7 - a) A estrutura A produz esporos (importância reprodutiva).
     b) Hifas são os filamentos que formam o corpo de um fungo pluricelular. Micélio é o talo do fungo pluricelular, formado por um emaranhado de hifas.

8 - Sim, pois a parte comestível do champignon é o corpo de frutificação, estrutura produtora de esporos. O micélio é subterrâneo.

Vírus (AIDS, Dengue)

1 - a) Síndrome: conjunto de sinais e sintomas; Imunodeficiência: sistema imunológico debilitado; Adquirida: contraí a doença durante a vida, sem influência hereditária.
     b) Através de relações sexuais sem proteção com pessoa contaminada, seringas contaminadas, transfusão de sangue com sangue contaminado, uso de aparelhos cortantes contaminados, aleitamento materno, com leite contaminado.

2 - AIDS: Síndrome da Imunodeficiência Adquirida; desenvolvimento de microrganismos oportunistas, com doenças generalizadas, que levam o paciente à morte.

3 - O agente transmissor é o Aedes aegypti. O combate compreende na eliminação dos locais onde o mosquito possa se reproduzir, uso de telas protetoras e inseticidas, controle biológico, isolamento do doente.

4 - Evitar acúmulo de água parada em latas, garrafas, pneus, entre outros; evitar o contato de pessoas doentes com o mosquito transmissor, combater o mosquito transmissor e evitar seu acesso à moradias.

5 - I - O Aedes não é amarelo, e sim, escuro; II - Tem hábitos urbanos e vive próximo a habitações humanas, e não na mata; III - Tem hábitos diurnos e/ou crepusculares, e não noturnos; IV - Não tem grande porte, e sim é pequeno e delgado; V - A doença se manifesta depois de alguns dias, e não no dia seguinte. VI - O morador não viajou para áreas endêmicas da dengue,

6 - Em 1. Como a transcriptase reversa realiza a retrotranscrição, ela participa da formação de DNA a partir do RNA. Logo, o AZT atua em 1.

7 - a) A febre amarela pode ser evitada: com o uso de vacinas, eliminação dos locais onde o mosquito possa se reproduzir, uso de telas protetoras e inseticidas, controle biológico, isolamento do doente. A varíola foi erradicada com o uso de vacinas.
    b) Os mosquitos transmissores da febre amarela vivem apenas em regiões tropicais. Já a varíola ocorre em todas as latitudes, pois é transmitida com contato direto.
   c) Dengue.

8 - a) Agente infeccioso: vírus. Outras doenças: dengue, febre amarela
     b) O vírus é transmitido por secreções. Isolamento de doentes e de pessoas que estiveram recentemente em locais de risco e exibiam sintomas.

Vírus

1 - a) Os virus possuem apenas um tipo de ácido nucleio (DNA ou RNA) e não têm metabolismo próprio.
     b) São parasitas intracelulares obrigatórios por se reproduzirem apenas no interior de células vivas, utilizando o equipamento bioquímico da célula hospedeira.

2 - São entidades ultramicroscópicas, constituidas basicamente de proteínas e ácido nucleico, que podem ser DNA ou RNA, além de serem parasitas intracelulares obrigatórios.

3 - RNA. O nome retrovírus se refere ao fato de, nesses vírus, o RNA produz DNA, que, por sua vez, produz novas moléculas de RNA.

4 - Fósforo, pois o bacteriófago injeta seu DNA na bactéria hospedeira.

5 - Não, porque os vírus são dependentes de ribossomos e das enzimas da célula hospedeira para sua reprodução.

6 - Possuem ácido nucleico e se reproduzem.

7 - AIDS, poliomielite, gripe, dengue e sarampo.

8 - Afirmação I está correta. A afirmação II está incorreta, pois os vírus são destituidos de organelas celulares, como mitocôndrias e ribossomos.